איך לעזור לילד לשגשג

תפקיד הרגשות החיוביים ביצירת שינוי בקרב ילדים בסיכון (יולי 2019).

Anonim

הוא קרא את המאמרים הגדולים של מונטין הבוקר ובמיוחד את חיבורו על חינוך הילדים, וחשבתי כמה נבון היה לצרפתי במאה השש-עשרה. אחרי שגידלתי שלוש בנות שהן עכשיו מבוגרים ויש להן ילדים משלהן, ומסתכלות לאחור אני רואה, כמובן, כמה מן השגיאות וכמה מנכסי ימי גידול הילדים שלי.

הייתי צעיר מאוד כשילד הבכור שלי נולד, רק בן עשרים, ובעלי לא היה הרבה יותר מבוגר. היתרון של זה היה שאנחנו היינו בורים, לא זהירים, לא מודעים לסכנות שהילדה הקטנה שלנו מתמודדת איתן, אבל גם לא מודאגות בכלל. אפשרנו לה חופש רב לרוץ ולשחק לבד. או כמו מונטין אומר, "זה טוב עבור המורה כדי להפוך את המטען שלו מולו, כדי שיוכל לשפוט את הקצב ולהחליט עד כמה הוא צריך להתאפק כדי לשמור על צעד איתו. "

הצפייה זוגות צעירים היום אני נדהם איך הם מרחפים מעל הילדים שלהם ולנסות להגן עליהם מפני כל חולה שאפשר להעלות על הדעת. זה נראה לי חשוב מאוד לאפשר לילדים לקחת את ההובלה, לגלות את העולם כמות שהוא, לתת להם את החופש ליפול, אולי, להקפיץ ראש עכשיו, אבל כדי לגלות מה הם אוהבים לעשות, ובכך לרכוש את הידע של החיים באמצעות הסוכנות שלהם.

כמות מסוימת של חופש בלימוד מכל סוג שהוא היא חיונית. המורה שלימד אותי הכי הרבה היה המורה להיסטוריה שלנו, שחקר בשיטת הסוקראטים, סיפר לנו מה קרה קודם, ואיפשר לנו לגלות מה קרה אחר כך, כך שהיה לנו הרושם שמצאנו את עצמנו, או מה נראה כנכון לנו. כפי שמונטיין אומר, "הדרך הרגילה היא לצרוח באוזנו של הילד כאילו מישהו שופך מים לתוך משפך, והעסק של הילד הוא לחזור על מה שנאמר לו. הייתי מורה למורה לתקן מצב דברים זה ולהתחיל מייד לתרגל את המחשבה שהוא מתאמן על פי יכולותיו ". אי אפשר לדחוף את הגרון של ילד, והזיכרון יישא רק אחד עד כה, את החירות כדי לגלות את העולם באמצעות ניסוי וטעייה הוא אחד חיוני, אם כי זה לעתים קרובות קשה שורה מעדר.

הבת האמצעית שלי נולדה חירשת ואמרו לי, זה היה בשנות השישים, לא לתת לה את הגלידה עד שתוכל לבקש את זה. למרבה המזל, ילד בהיר שהיא היתה, היא למדה לבקש את זה, והשפה, למרות המגבלה הנוראה שלה למדתי עם הרבה כאב וצער. עם זאת, היא הצליחה ללכת לאוניברסיטה מצוינת ומעל לכל ליהנות מעולם הספרות והאומנות והאהבה.

אנחנו לא יכולים להגן על הילדים שלנו מכל כאב פיזי או נפשי. הם צריכים ללמוד בעצמם באמצעות תסכול והתמדה. הם צריכים להתמודד עם הדפיקות הקשות של העולם. הם צריכים לעסוק בספורט, בתחרות פיזית, ולהתמודד עם האכזריות של בני גילם. הם צריכים, מעל לכל, יש את הסיפוק הגדול של למידה לעבוד קשה כדי להיות עצמאית מאיתנו.

כמובן, האלמנט החיוני ביותר, זה ששום דבר לא עובד הוא אהבה, התענוג האמיתי שלנו בילד, אבל האהבה ניתנת לעתים קרובות בקלות, ומשמעת ואהבת עבודה הרבה יותר קשה להחדיר לילד. הילד צריך לגלות את עצמו מה שהוא אוהב לעשות: "המוח שלנו לא עובד אלא על אמון, "אומר מונטין בתבונה.

שילה קוהלר היא מחברתם של ספרים רבים, ובהם הופכים את ג'יין אייר ואת החלום האחרון לפרויד.

ביום האחרון להירשם לכיתה במרכז הספרות על הסופר בדיוני. הירשם לכיתה א 'עד ה -17 בספטמבר.

להפוך את ג 'יין אייר: רומן (פינגווין מקורי) על ידי Shila Kohler ספרים פינגווין לחץ כאן

לחלום על פרויד: רומן מאת שילה קולר פינגווין ספרים לחץ כאן